​大脑生物反馈教你辨别孩子是不是多动症

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​大脑生物反馈教你辨别_孩子是不是多动症？

　　

　　多动症又叫做注意缺陷多动障碍（ADHD），据最新数据统计，其在儿童中的患病率为3%-9%，且男孩子比较多见。而实际上在日常生活和课堂中，多动症与单纯的好动区别是很小，家长们对自己的孩子是比较活泼好动，还是多动症难以判断!

　　

　　大脑生物反馈建议作为家长，可参照以下10条予以自测，若具备4条以上，家长们就要重视起来带小孩到专业治疗儿童多动症的正规医院检查，以免贻误。

　　

　　1、不能听从别人的指示，不能按时完成学习、作业、家务或工作；

　　

　　2、做事粗心大意，常常有始无终；

　　

　　3、不分场合的多动，像“永久发动机”似地动个不停；

　　

　　4、很难集中思想听课，做作业或其他需要持久注意的事情；

　　

　　5、学习困难，成绩差，但不是由于智能障碍引起；

　　

　　6、要求必须立即得到满足，否则就产生逆反情绪；

　　

　　7、常打断或干扰扰乱别人的活动，如旁边的人正在说话突然跑过来打断、接话或干扰其他小朋友学习、嬉戏；

　　

　　8、难以遵守集体活动的秩序和纪律；

　　

　　9、经常丢失物品，如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具；

　　

　　10、常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果。

　　

　　父母在判断儿童多动症的时候必须把握的是孩子的好动是否与年龄、气质相匹配，有的孩子生来活泼好动，喜欢运动，有些孩子则比较喜欢安静。在诊断时，父母所填写的调查问卷、孩子的生长发育情况及孩子在家庭生活中的表现非常重要。

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　　同时，在某些情况下，医生甚至还需要取得学校老师的配合。学龄期儿童一天中的大部分时间都在学校中度过。老师可以提供孩子上课期间是否能够集中注意力、是否捣乱课堂纪律、作业完成情况等诸多关键信息。

　　

　　大脑生物反馈提示您，多动症大约有三分之二的人会持续到青春期，而三分之一的多动症患者症状会一直持续到成年后。作为学龄期儿童，多动症最为直接的危害就是影响学习成绩，影响社交能力及自信心的建立，而如果不加以干预，对孩子的一生都会产生极大的影响。

　　

　　学龄期多动症会非常明显的影响孩子的学习成绩，同时阻碍孩子社交能力的发展，造成自信心下降、自我评价较低、交际能力低下等现象，不同的年龄阶段会有不同的表现。家长们一定要重视孩子的生长发育，若发现孩子有以上十条情况中的四项要记得及时就医诊断，避免影响孩子一生，或添加dnswfk咨询得到更多的帮助，希望每一个孩子都可以健康快乐成长。

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