提升教育新理念，岗位练兵促成长

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    林园长和总、分园教学副园长也围绕“幼儿行为的观察要点、技巧”等指导大家如何对幼儿的行为观察、记录，独到专业的讲解，让全体教师都受益匪浅，帮助教师更全面的了解幼儿，为实施有针对性的个性化教育提供有力的支持。
只有不断提高自身专业水平，积极主动对幼儿的身心发展、情绪表现和游戏活动等进行观察记录与分析，才能真正做到全面、客观、积极的观察，更好的了解幼儿、感知幼儿。通过此次培训，相信莲花幼儿园所有教师将带着自己的收获，迈着坚定的步伐，承载着爱与责任，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
为了能在较短的时间内储存更多的知识，全体教师在培训前期就认真准备，针对视频案例进行剖析和思考，结合《纲要》、《指南》精神，积极复习相关理论知识。培训开始以分组的形式进行，老师们根据视频分析中遇到的问题进行分层次研讨，组长把大家的观察、发现和推进策略等进行归纳、整理，由各组代表分享、交流在观察与分析中的体会。全体教师在分享中体验，在体验中反思，在反思中成长，达到了“分享智慧经验，寻求共同进步”的目的。
为深入贯彻《思明区第五届幼儿园教师教育教学技能大赛》的文件精神，引领教师在观察中理解幼儿的学习方式和心理需求，提高观察与指导幼儿的专业能力，加速教师专业技能发展。2020年4月8日，在林园长的引领下，全体教师在总、分园分批进行了“幼儿行为观察与分析”的培训活动。
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培训中，为了更好的解决教师工作实践中存在的问题，骨干张弦老师结合典型案例和自身参加区、市大赛的经验，层层递进地向老师们传达观察和分析幼儿活动的记录要点、方法策略，让老师明白观察不是随便看看，而是要仔细看清楚，并且必须用心且运用各种感官去判断什么，代表何意，要将外显与内在的意义解释明白。并要基于《指南》的背景，对观察内容进行分析、提出支持策略。分享过程中，老师们对幼儿行为的解读也越加清晰。
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