学生跑官让我狼狈不堪

yeruoci

记得那是十年前，刚刚毕业的我担任三年级二班的班主任，彼时我对教育充满了太多的理想化想法，尤其是在班干部的选举上，我采用了西式的民主选举和组阁制，选举在学生中威信较高的学生担任学生干部，负责管理班级。我觉得这样做是在向学生们宣传民主，让孩子们向榜样学习，同时培养学生的自主建议和独立思维。

就在我为自己的独创感到洋洋得意时，一系列 麻烦来临了。一天学校负责德育的李主任找我，说晚上找我一起吃饭欢迎新老师，我却之不恭，答应下来。

晚上，我应约赴宴。来到雅间，发现有很多不认识的人，只有李主任端坐在主宾的位置。相互介绍以后，我才知道原来是我们班的家长请客。李主任一直向我解释说怕我不来，所以撒了谎。

酒过三巡后，家长忽然问我：王老师，咱家的孩子在一二年级一直都是班长，这次选举没有选上，在家一直闹情绪呢？这不我想问问您，您看是不是帮孩子调整一下情绪，恢复孩子的班长呀？

我说：这次选举很公正的，都是孩子们自己选举的，这我不能随意改动吧？

这时李主任答腔道：这还不是你一句话的事，找个理由换一下就可以的。

我有些诧异，这怎么可以随意换动？李主任见我有些迟疑，接着连忙说：我们这也是为了照顾孩子的波动情绪，假如不这样做，孩子意志消沉下去，岂不是毁了孩子吗？这句话我有些赞同，但是不敢完全赞同，我们也不能为了极个别孩子而忤逆了大部分孩子的意见，朝令夕改，如何培养老师的威信。

李主任见我态度有些松动，直接对家长说：这事您放心，包在我身上，我替王老师答应您了！

一晚上我有些很失落，有些事想不明白，为何我理想中的教育与现实大相径庭，为何教育这方净土也夹杂了世俗的手段，教育何时也开始了托关系，走后门？这让孩子怎么想？从小就接触这些东西，对孩子的成长会造成多坏的影响？

我真的不知道怎么做，只好选择逃避的方式，我想把这件事拖一拖，也许家长的想法会有所改变。这几天，我也一直在做那个孩子的思想工作，向他解释人应该靠自己的能力，而不能从小学会依赖，学一些社会上的不正之风。可是小家伙出奇的固执，表现出不当上班长誓不罢休的气势。我有些恼火，可是也无计可施。我想孩子也许一时不能接受，慢慢地就接受了，我又找了他的很多小伙伴做他的思想工作，多陪他玩，让他放下这件事，希望他通过自己的表现来争取当上这个班长。

有一天，我刚上完课，李主任就来办公室找我，他把我叫到一个角落，悄悄地说：那天那件事我都替你答应了，你可不能打我的嘴呀？这不刚才那个家长又打了，说孩子回家说还没当上呢。这件事你快想个办法，让他当班长吧。再说小孩子们好糊弄，几句话就说过去了。就今天吧。我想解释点什么，可是李主任有点不耐烦，说完头也不回地走了。

我颓然地走回办公室，无力地坐在椅子上，心里有种翻江倒海式的难受，我真的有些接受不了，这是我想象中的那种清纯教育吗？面对家长的跑官，面对领导的逼官，我显得那么软弱无力，在他们面前那些教育的大道理显得苍白无力，他们心中只有孩子的面子和利益。家长只是为了孩子的情绪，领导只是为了自己的面子，而全然不顾别的孩子的感受，更别说一个初为人师，还有天真想法的年轻老师。


此时的我早已无招架之力，只好在班上宣布有那位学生担任班长，我不敢看孩子们诧异的眼神，因为我心中有愧，我不敢多解释什么，因为我已经无话可说，我只有赶快逃离，逃离我再也不想进入的教室，逃离这些我再也不敢面对的孩子们。

这些年，这件是一直隐藏在我的内心深处，我实在想不出好的办法去抵制这些世俗的手段，所以每当我接手新班时，我在家长会上首先宣布的第一件事就是：家长，请您千万不要为孩子跑官！

这些年，我也一直在思考，是什么让这些世俗的东西传染到了学校，传染到了孩子身上。天真浪漫的孩子们在这种环境中长大，肯相信自己的努力会获得大家的认同吗？他们愿意通过自己的双手来创造幸福吗？他们只会选择依赖，选择不择手段，把希望寄托在不正当的方式上来获得。你试想，如果他们长大了，能自己独立吗？我们教育首先培养的应该就是完善的人格、独立的思维和做人的品质，请让那些世俗的东西远离我们的孩子，还教育一方净土！（文/王青娥 作者系山东省东营市利津县陈庄镇中心小学教师）