社科院与杜兰大学金融管理硕士项目，在绚烂的世界里书写我们读研的精彩

徐徐187

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备考一年的你，在23考研中有成功上岸吗？如果考研失利也没关系，免联考的为你带来新的机遇。在这个春暖花开的日子里，你一定能够开启研究生的崭新故事篇章，书写读研时光的精彩。

根据哈佛的研究表明，人的一生，平均有7次决定人生走向的机会，大概从22岁到75岁左右，两次机会间隔约两年时间。深造是其中比较重要的一次机会。在经历了一段时间的职场和社会体验之后，清晰地了解了自身的不足和优势，并以此作为自己深造的方向来再度学习。
一般会在32岁左右，我们有相对比较丰富的人生经历之后，也明确了自己未来发展的方向，心境也更加成熟了。能够认清自我，并愿意主动花钱、花精力来深造学习。只有提升了自我，才能坚定不移地走向你期望的未来。

社科院与杜兰大学金融管理硕士项目是2012年中国社会科学院研究生院与美国杜兰（Tulane University）合作举办，每期招生60人，学员在职学习，学制为18个月。申请无需参加全国联考，通过院校的自主命题测试后即可入学，全程学分制，无论文答辩，毕业可获得美国杜兰大学金融管理硕士学位证书、中国留学服务中心学历学位认证书，证书效力等同于国内双证硕士，VX18101368235，可用来继续读博、报考公务员、晋升职称等。

金融管理硕士项目发至今已有11年，成功举办10期，累计培养毕业生近400人，为国家金融行业培养了一批优秀的专业人才。该项目通过引进国外高校研究生学位制度，实现不出国的留学，可以使我们全面利用最新的教学理念，最先进的培养模式，最权威的实用教材，深入了解国际金融业发展现状、学术前沿及变化趋势，全面掌握当前国际金融运行中的基本规则和先进技术，大幅度提高金融人才的国际化视野和综合素质。



项目的授课老师来自中国社会科学院金融研究所、经济研究所、财经战略研究院等研究所的专家学者师资团队及金融界具备十年以上相关从业经验的资深人士作为行业导师；项目还请到知名国企CFO对学生进行授课，他们是各个金融机构、企业的领军人物，领域涵盖银行、证券、保险、基金等。由导师们来指导，不仅能以高屋建瓴的视野带领学生认识瞬息万变的金融环境，还能用丰富的实战案例开拓学生的眼界，从而更好地指导实践。

金融管理硕士共12门必修课，其中《金融机构与市场》、《金融监管与法律》、《金融管理案例分析》、《公司金融》、《国际金融》、《计量经济学》 6门课程为中方课程，《Investment and Asset Pricing》投资与资产定价、《Portfolio Management》投资组合管理、《Risk Management》风险管理、《Valuation》估值、《Option & Other Derivatives》期权与其他衍生工具、《Fixed Income Analytics》固定收益分析；6门为外方课程。

中国社科院与美国杜兰大学合办的金融管理硕士项目旨在培养既全面了解国际金融前沿，又熟悉通达中国经济和金融发展实际，既熟练掌握金融前沿理论知识和金融操作工具、又具备解决金融实际问题能力的实用型金融人才。

社科院杜兰金融管理硕士项目学制1.5年，课程学习共分4个学期展开。项目采用半脱产集中授课与在职自学相结合的方式，学生在职学习，需要在规定时间内完成必修课12门(共计36个学分)和选修课2门(共计4个学分)的学习。在教学安排上，中方课程每月集中授课2到3次，外方课程每门课程集中授课1次，主要利用节假日及工作日周末全天时间，部分课程根据实际需求安排至工作日晚间。项目学生在修满课程学分后，平均学分绩点GPA需达到3.0分方可申请毕业。学生顺利毕业后，可获得由美国杜兰大学颁发的金融硕士(Master of Finance)学位证书，及中华人民共和国教育部颁发的国外学历学位认证书。

中美授课教师在项目管理委员会的指导下，负责制订金融管理硕士教学方案，检查和指导学生的课程学习、理论实践和考试考核等。项目课程采用多媒体设备辅助教学、结合案例教学法等多种教学方式，强化学生的自主学习能力、解决问题的能力和金融分析实践能力。在教学语言选择方面，中方课程采用中文授课，外方课程采用英文授课。

形式多样的课堂教学：理论讲授、模拟实验、案例分析、课堂讨论、小组报告等；产、学、研有机结合：重视金融数学与金融实践的基础知识和专业知识的教学；强调金融分析方法在经济、金融、贸易、能源等相关行业的中的运用，结合实际问题的背景进行有针对性的教学和实践。

经受了时间的考验，被越来越多的在职人士认可。咨询和报名的同学也络绎不绝。在项目就读是种什么感受呢，我们从毕业生发言那里去感受一下。

毕业生杨继皓：社科院研究生院-美国杜兰大学金融硕士项目改变了我的人生。这并不是夸张。我在进行医疗领域的创业，这方面最前沿的是美国，所以我一直有去美国读医疗方向MBA的想法。但我在研究如何申请时，发现这种MBA项目对是否有金融背景非常看重，最初决定读这个项目是为了以后能申到美国一流大学的MBA。去年12月在杜兰大学上课，我特地去了公共卫生学院，跟他们的学生交流很多，也咨询了我们老师的意见。我发现虽然MBA这两年在中国被炒得比较热，但在美国招生数量持续下降。美国人管MBA叫“万金油”学位，方方面面都涉及，但都不精专，他们更愿意选择有专业性的硕士学位。所以我决定拿到这个学位后，去美国读一个医疗管理学的博士。所以说这个项目改变了我的人生。

毕业生李孟尧：美国式的教育思维更多是鼓励学生发掘规律，培养思维方式和逻辑能力，而杜兰大学的教授们授课给予了我们足够的自由和发挥的空间，利用高效、合理的计算方式理性的得出最优的结果。这过程中对于秩序感的培养尤为重要，自然进程和社会进程中都存在着某种程度的一致性、连续性和确定性，学会如何理性的思考，高效的运作，更好的人士并利用这些客观规律才是整个项目带给我的最大收获。这期间中美双方授课老师们言传身教的除了知识之外，他们自身的自律、公正、谦和、勤奋等优秀的品质无不影响着所有的人，同时如此高端的平台，所带来的人脉、机会、以及更广阔的视野都是年轻人发展自己的最大助力。

毕业生王煜：作为一名纯粹的文科生，我在大学阶段选择专业时下意识地回避了和数学紧密相关的经济学、金融学，选择了法律作为人生的职业路径。但在国家实体经济已发展到一定阶段的当下，作为一名法律服务工作者，我的执业路径却和金融、资本不可避免地发生了联系。
伴随着各类型企业一件件投资并购事件，我在见证市场经济活动重要的参与者们不断发展和成长的同时，也被每个交易背后各方殚精竭虑的商业考量和精妙的交易安排所深深吸引。我希望自己能够像商业决策者一样去理解每项交易决策背后的出发点，像市场监管者一样去思考旨在实现市场创新发展和维持市场有序性之间微妙平衡的监管手段。也正由于此，在工作十多年后，我萌生了系统性学习金融知识的念头。

毕业生冯远：当初选择MFIN项目的原因之一也是可以不出境以较低成本体验国外的研究生教学方式，让自己积累一些国际视野。美方老师的课程更加侧重于各种金融工作的实践性操作，在课程中面临着英文+金融+数学+Excel操作的多重挑战。不知为这些课程熬了多少夜预习、复习和讨论，通过自身的努力、助教老师辅导和同学们之间的互相鼓励和帮助，让我们这些离开校园时间比较长的同学也能顺利克服了这些挑战。

毕业生们的发言有触动你吗？你想在这里开启读研全新之旅吗？请抓紧时间提交申请材料，截止到3月20日，不要错失机会~