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中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士在新时代中外合作办学发展中前行

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发表于 2022-12-13 20:15:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
从2013年8月,获批承办以来,一年又一年的时光,我们告别了很多旧面孔,也同时认识了新面孔。人大女王金融硕士正在随着中外合作办学硕士的发展一路长虹的前行。项目咨询:王老师17316190560(同微信)

进入新时代,我国高等教育的质量稳步提升。中外合作办学作为扩大教育对外开放的重要战略支撑,在中国教育现代化进程中发挥着越来越重要的作用。据了解,截至到19年6月,全国经审批机关批准设立或举办的中外合作办学机构和项目共计2431个,包含理学、工学、农学、医学、法学、教育学等11个学科门类200多个专业。中外合作办学机构和项目每年招生超15万人,在校生超60万人,其中高等教育占90%以上,毕业生超200万人。

党的十九大以来,中外合作办学正成为我国高等教育的重要增长极。顶层设计日臻完善、质量效益继续提升、学校规模不断扩大。但另一方面,国家和社会的发展对中外合作办学提出新的要求。怎样推动中外合作办学提质增效?如何在兼容并蓄中立足中国本土,突出时代特色?日前,在第十届中外合作办学年会上,海内外800多位学会代表分享了各自办学成功的经验,探讨解决新形势下共同面临的挑战,探索中国特色的国际教育示范区建设,加快高水平合作办学发展的“中国路径”。
中外合作办学面临的不是简单的课程对接或教师互换,而是涉及教育理念、培养模式、教学方式等宏观和微观层面的深度融合创新,乃至衍生到经济、文化、政治等不同视角的碰撞交流。

正如王炜教授曾经所说的:“反向留学,需要让学生接一接地气”文中这样写道:
“浩荡东方潮,波澜壮阔。改革开放40年中国取得伟大成就,留学市场也用两种相对而生的潮流,记录着行业发展的脉络。这两股潮流一是出国潮,一是归国潮。王炜和他的团队敏锐地捕捉到时代发展的脉动,在中外合作办学领域,开拓性地进行了一次大胆探索和尝试。
王炜说,他发现留学生归国初期,对中国的很多事情需要重新了解。“我们来帮助归国留学生接一接地气,帮他们顺利度过这个适应期。”
王炜提出一个概念,即“反向留学”。他说,如何把外国学生吸引到中国来,或者鼓励在国外留学的中国学生回国读书、就业,是人大-女王金融项目的发轫和特色。该项目也是目前国内所有中外合作办学项目中,惟一倡导“反向留学”的项目。
于是,根据留学市场的发展动向和现实需求,项目设置了两个生源背景大不相同的班级——国际班和行业高管班。顾名思义,国际班,就是“反向留学”的落地和具体实践;行业高管班则是国内金融精英的汇聚。
“国际班是顺应时代潮流而动。未来回国的留学生会越来越多,这个项目要为留学生回家、回国就业架一道桥梁,提供一个软着陆的平台。”王炜告诉记者。
国际班“很有意思”,有着多元文化,像一个国际化大家庭,还出了几对情侣。据介绍,国际班学生中,大约三分之二是中国籍,三分之一是加拿大籍,这其中也包括在加拿大出生长大的华裔。这些年龄在22-30岁的学生,成长过程不尽相同,思维差别很大。换句话说,这个班级把多元文化融合到了一起。
国际班的招生一般在加拿大进行。王炜介绍说,项目招生老师会到渥太华、蒙特利尔等华人比较多的城市,开展一对一的咨询会,回答学生及家长“中国怎么样?校园环境如何?”等问题。一旦化解了种种疑惑和顾虑,对方就会对项目产生很大的信心。
不过,不是解答疑问就万事大吉,王炜话锋一转说道,从收到申请的第一天开始,招生办公室要持续跟进,提供各种信息,让申请人增进对项目的了解。这样做的益处是,即使这个学生最终没有选择来中国学习,他也可能将项目推荐给其他人,所以招生的过程,也是项目推广的过程。
王炜坦言,如何让更多外国学生愿意到中国来学习,仍需付出更多努力。项目曾录取了一名加拿大学生,万事俱备,只欠启程,最后一刻父母却说“中国太乱,不要去了”,这些对中国的不了解和误解,需要进一步消除。”

在这里更要强调的是:为规范办学秩序,教育部自2010年以来已完成对六轮本科以上中外合作办学机构和项目的评估,清退了22个评估不合格机构和项目。这次大规模清退不合格的项目和机构,强化退出机制是深入贯彻落实中央关于做好新时期教育对外开放工作精神,加强中外合作办学事中事后监管力度的重要举措,有利于促进中外合作办学内涵发展,提质增效,有利于明确办学导向,依法办学,有利于保障学生和家长权益,提高社会满意度,突显了在中外合作办学领域坚决推进淘汰更新,优化升级的政策导向。

在中外合作办学越来越受欢迎的今天,你想了解某一个合作办学项目是否正规,给你指条路:可以到教育部涉外监管信息网上查询相关项目情况。在网上陈列的应该包括两类:一类是合作办学机构,这类教学机构,一经审批,原则上可以开展各类合作办学项目,而无须逐一单独报批。另一类是合作办学项目,只要有批文就是通过审核被认可的。
中外合作办学面临的不是简单的课程对接或教师互换,而是涉及教育理念、培养模式、教学方式等宏观和微观层面的深度融合创新,乃至衍生到经济、文化、政治等不同视角的碰撞交流。

将汇集金融财务领域优秀管理人才,他们是振兴中国金融业的中坚力量和希望所在,也将为学员自身职业发展提供受用一生的宝贵的人脉资源。
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