校园标识导视设计 重塑教育与设计的活力创新空间

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　　校园标识导视设计 重塑教育与设计的活力创新空间
　　学校标识导视设计的内容需要考虑的问题有哪些?其实学校标识导视设计应该与学校的文化背景相结合，从而使老师和学生在获取信息的过程中，取得较佳的心理体验。这种注重亲和力的设计理念，对学校标识导视设计是非常必要的。那么对于学校标识导视设计的内容设计师们需要考虑哪些问题呢?接下来我们可以从以下三方面给大家做分析：
　　1、 从学校标识导向系统对环境氛围的营造作用分析
　　学校园区环境具有非常强烈的文化氛围，在学校园区标识导向系统设计规划工作前，首先要对学校的内在精神和办学理念进行深入研究分析，提炼出学校精神与文化底蕴，在学校标识导向系统设计工作中，将学校内在的文化内涵和精神理念融入到标识导向系统之中，或者说是用标识导向系统中的单品标识标牌将内在的文化内涵形象化展示出来，从而到达到学校标识导向系统和学校环境氛围和谐一致，并且能够营造出与学校园区内涵文化一致的环境氛围。


　　2、从学校标识导向系统的导视功能来分析。
　　要设计规划出合理学校园区标识导向系统，在设计工作开始前，应该深入分析了解大学校园区环境，其中包含了建筑环境条件、分区布局以及车行交通流线;分析学校办公楼、各教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线。充分掌握学校环境地理位置信息，这是学校标识导向系统规划设计工作之前的重要前期工作之一。也是实现学校标识导向系统导视功能的保证。


　　3、从学校标识导向系统的具体设计规划工作分析
　　学校标识导向系统和一般环境标识导向分级设计方法类似，要依照从外到内，从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研，对标识导向系统先进行分类设计，再进行分级设计，便于设计工作有条不紊地开展。按环境来分：室内和户外标识导向系统;按对象来分：车行和人行标识导向系统。()
　　学校园区环境具有浓重的特定文化氛围。因此最后给大家讲解一下在规划中需要实现两个基本的功能：
　　1、利用学校标识导向系统为学校师生提供完善、准确的学校地理位置导视信息。这也是所有标识导向系统的基本功能。
　　2、利用学校标识导向系统营造学校特有的文化氛围。尤其是标识导向系统在塑造学校形象，提高学校竞争力，加强学校文化建设和形象建设方面的作用越来越突出，很多学校非常重视学校园区标识导向系统的形象设计。

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