您的孩子可能会表现出来的7个原因

亲子课堂

当孩子或青少年争吵、尖叫、发脾气、变得咄咄逼人或进行其他不受约束的行为时，人们通常将这些行为称为表现出来。毫无疑问，这些行为令人不安，有时似乎不知从何而来。更复杂的是，行为背后的原因往往很复杂。
对于父母来说，找出这种行为的原因是重要的第一步，无论是您的孩子经常发脾气还是您的青少年正在经历叛逆期。亲子课堂以下是您需要了解的有关孩子为什么会表现出行为以及您可以采取哪些措施来纠正这种情况的信息。
什么是表演
尽管大多数人都知道什么是“表现出来”，但在谈论可能的原因之前提供对表现出行为的定义仍然很重要。
“表现”一词通常是指身体上具有攻击性、对财产具有破坏性、言语上具有攻击性或比简单的不当行为更严重的问题行为。根据美国心理学会的说法，表演被定义为情绪的极端行为表达，它以一种伪装或间接的方式缓解紧张或传达这些情绪。
总的来说，表演在任何年龄和任何环境中都是破坏性的，通常需要正式的行为干预来管理它。父母可以用来描述这种行为的其他词包括：
侵略：针对他人的敌对或暴力的言词或行为
反抗：公开反抗或不服从权威人物
破坏性行为：破坏他人的不合作或敌对行为
崩溃：对压倒性情况的强烈反应               
反对行为：通过争论或拒绝合作来抗拒指示或规则
发脾气：情绪爆发，通常包括哭泣和尖叫
当谈到发脾气时，什么是正常的，什么不是？
孩子可能表现出来的原因
孩子表现出行为的可能原因有很多，很少有像“他们是个坏孩子”这样简单的原因。当孩子表现出来时，不恰当的行为模式通常被用来掩盖更深层次的痛苦、恐惧或孤独感。
以不恰当的方式回应这种不当行为或假设孩子只是“坏”，会让孩子对他们正在应对的任何情绪感到更加孤独。
简单地将行为归咎于孩子是一个坏孩子，会加深他们采取行动的理由，而不是减少他们的表现。
经常表现出来的原因并不像饥饿或疲倦那样明显，而是可以深埋。有时，发脾气的行为本身就是为了向父母隐瞒不当行为的根源。
审视这些可能性中的每一种——不要认为它们在你的情况下不可能——对于找到根本原因很重要。您可能会惊讶地发现孩子行为不端或发脾气的根本原因。以下是您的孩子可能会表现出的一些可能原因。
处理令人不安的情况
一些孩子之所以表现出来，是因为他们以正常的方式对让他们感到不安的情况做出反应，以至于他们无法控制自己的情绪。3有时，一个在学校表现出来的孩子会被鼓励去回应班上的其他学生。
然后，当他们只对虐待做出反应时，他们就会因自己的行为受到纪律处分。从某种意义上说，惩罚教会孩子他们没有权利受到保护或有感情，这与我们在建立自尊方面对孩子的期望相反。
在其他情况下，孩子可能会因为在当前环境之外发生的事情而采取行动。例如，在学校被欺负的孩子可能会通过在家中的不当行为来“表现”他们的愤怒和沮丧。
处理感官问题
在某些情况下，儿童会因为无法识别的感觉问题（例如感觉处理障碍）而“表现出”，而这些问题可能未被识别。例如，许多患有自闭症的儿童（以及相当多的没有特定诊断的儿童）可能存在感官挑战，使普通的视觉和声音在身体上感到痛苦。4
想象一下，一整天都在以闪烁的灯光、吱吱作响的椅子和不舒服的衣服的形式应对持续的不适。在这种情况下，几乎任何人都很难保持冷静。如果您怀疑您的孩子有感官问题，请咨询您孩子的医生。
与学习障碍作斗争
“表现出来”的另一个原因可能是由于未确诊或未经治疗的学习障碍而感到沮丧。5例如，未确诊的阅读障碍的孩子在学校会越来越落后。
最终，如果不解决这些挑战，他们将无法在典型的课堂环境中学习。除非做出改变，否则他们除了陷入麻烦之外别无他法。
如果您怀疑您的孩子有学习障碍，请与您孩子的老师谈谈您的担忧。与儿科医生讨论您孩子的挣扎也很有帮助。您孩子的医生可以对他们进行评估或在需要时提供转诊。
想要关注
肯定有一些孩子通过“表演”来获得成年人的关注——无论是积极的还是消极的。6对于经常通过消极行为寻求关注的孩子，它有助于使用各种养育策略。
例如，积极关注策略可能会减少不良行为。还有一些行为，例如权力斗争，有时最好置之不理。6
积极关注如何减少行为问题
吐温和青少年表现出来的原因
即使孩子长大了，他们也不一定停止表演。有时，他们会因为与孩提时相同的原因而表现出或反抗——他们饿了、累了、压力大，或者只是想要得到关注。
他们甚至可能因为被欺负、分手或有友谊问题而表现出来。但其他时候，补间和青少年可能会出于更复杂的原因而采取行动。以下是您的补间或青少年可能表现出或从事不当行为的几个原因。
亲子课堂与心理健康状况作斗争
一些儿童因为未经治疗的疾病而“表现出来”。一些可能是行为根源的病症包括注意力缺陷多动障碍(ADHD)、焦虑症、自闭症和强迫症。7
虽然所有这些疾病都可以通过联合治疗来有效治疗，但治疗也必须适当且一致。如果您认为您的孩子正在与心理健康问题作斗争，请与您孩子的医生谈谈您的担忧。他们可以评估您的孩子并在需要时提供转介。
试图给同行留下深刻印象
还有一些孩子为了给同龄人留下深刻印象而“表演”。然而，即使是这种情况，了解这种需要留下深刻印象背后的动机也很重要。8
在某些情况下，这些孩子确实被同龄人排斥或回避，他们正在采取行动以引起注意。在其他情况下，他们只是在自娱自乐。无论哪种方式，如果采取行动让他们得到他们渴望的关注，他们将继续行为不端。
参与探索性冒险
在青春期和青少年时期，青少年试图弄清楚他们是谁以及他们想在生活中如何表现。因此，他们往往是叛逆的，并从事冒险行为，使他们能够测试家庭界限、社会界限和个人界限。9
他们生活中的这段时间不仅更容易冲动，而且更容易受到同辈压力的影响，这可能导致他们尝试成年人会关心的活动。对于一些孩子来说，这可能就像打破宵禁一样简单，而其他孩子可能会尝试使用电子烟。
大多数时候，这种类型的实验在青春期中后期达到顶峰，然后会在20多岁时下降。在成年人的适当支持和干预下，这些孩子将学习如何管理自己的冲动并做出更好的选择。
你的青少年需要知道的关于设定界限的一切
如何回应表演
亲子课堂一些专家认为，在实施后果或考虑治疗之前，您应该寻找采取行动的根本原因。其他人认为你不会一直理解孩子的行为。毕竟，孩子并不总是理性的。
因此，虽然您可能想考虑采取行动的根本原因，但您可能永远不会真正知道。无论行为的原因是什么，你给出的后果都可能是有效的。以下是当您的孩子表现出来时需要考虑做的一些一般事情。
设定明确的期望：确保您的孩子和青少年知道您对他们的期望以及如果他们采取行动会产生什么后果。然后，确保你坚持到底。
提供后果：一般来说，后果应该是直接的、一致的和适合年龄的。
保持冷静：即使您必须先深呼吸几次，当您的孩子表现出来时，保持冷静和控制也很重要。
获得帮助：如果您孩子的行为没有改善或似乎变得更糟，您可能需要与您孩子的儿科医生谈谈您的担忧。
当孩子表现出来时如何使用行为矫正
亲子课堂非常好的一句话
尽管在当下最激烈的情况下处理您的孩子表现出的行为可能具有挑战性，但请放心，所有孩子都会在某个时间或其他时间表现出。但是通过适当的干预，大多数孩子将学会如何以健康的方式回应他们的情绪。因此，尽管它发生时可能会令人沮丧和不知所措，但请尽量保持冷静并以合理的方式解决您孩子的行为。