孩子成绩差，家长应该怎么应对?

海洋知识

我们都希望自己的小孩，天赋异禀，学业优良。可是这个真的不能强求。孩子学业平平可能有多方面的原因。可能有孩子的不努力，也可能有家长的不尽心不专业。
孩子成绩不好，作为家长，不要着急。认真分析孩子成绩差的原因，具体可以多看《家长网》相关文章，主动与孩子的班主任和科任教师联系沟通。
如果孩子上课不能集中精力，叫老师多抽孩子回答问题。只要孩子回答得正确，就叫教师多表扬孩子，孩子觉得自己受到关注，没有被老师另眼相看，就会有一种成就感，学习就会更加卖力一些，成绩有可能会提高。
当然也可以找孩子的同学帮忙，叫孩子多与成绩好的同学交往，遇到不懂的题，可以向同学请教，也可以提高成绩。
家长也要参与其中，减少自己应酬的时间，多与孩子沟通，多陪陪孩子，等孩子学习上路了，就会越学越轻松，成绩就会有所提升。
如果经济宽裕的家庭，可以让孩子进校外培训机构，查漏补缺，也对成绩有所提升。
家长切记，只能把孩子过去的成绩与现在的成绩相比，有一点点进步，多表扬，就会产生良性循环，不要把孩子与特别优异的同学相比，这样只会越比越失望，不利于孩子的健康成长。
先分析原因，多陪陪孩子，《孩子初中小科成绩差怎么办》，与老师多交流沟通，找到适合孩子的学习方法，形成好的学习习惯，一定会好的。
我是多年从事教育实践的老师，要让孩子成绩提高，只需要做到以下几点。
抓习惯
教育家叶圣陶说得好，儿童教育就是培养好习惯。习惯是稳定的、自动化的行为。饭前便后洗手，洗手要有正确的方法和步骤……可能家长在平时重复、唠叨了无数次都未必有效，但现在学校、社区、各种媒体都在反复强调良好生活习惯对防止疫情的重要性，家长要做的就是针对不同年龄阶段孩子的认知水平和知识接受能力，让孩子了解有关新型冠状病毒的相关知识，并以身作则，和孩子一次次地把这些习惯做到位：从公共场所回家以及饭前便后认真洗手，避免用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽时曲肘遮住口鼻，外出佩戴口罩等。等疫情结束，也许你会发现孩子已经有了良好的卫生、生活习惯了。
除了卫生习惯，也要让孩子养成坚持的习惯、专注的习惯、高效的习惯，每天都要坚持学习，学习时不能三心二意，不能东张西望，不能跑来跑去。拒绝拖延，拒绝偷懒，不能放任孩子找借口不学习。一旦发现孩子分心，就要及时提醒，多鼓励，多引导，保证其更高的学习效率。
先抓习惯，再谈成绩！假期的意义就是为了新学期做准备。
抓作业
原定的寒假已接近尾声，大多数孩子应该已完成作业。
若孩子还未完成，说明其学习存在明显问题：
不重视学习，不懂得规划学习，不能高效学习。
现在抓孩子的寒假作业，应该抓好这3件事。
1.写作业前先问问孩子：
哪一项作业是最难的？
哪一科作业是最多的？
哪一项作业需要家长的配合？
让孩子自己讲清楚作业的详细情况，引导他做好计划。
家长提前了解清楚孩子的作业情况，知道如何辅导。
2. 辅导作业要注意：
先让孩子做好作业并且检查完毕，我们才去辅导。
发现孩子做错了，不要急着帮他改正，要让孩子自己反思、修改，寻找正确答案。
发现孩子走神了，不要急着斥责，稍微提醒鼓励即可。
3. 检查作业有三步：
检查之前的作业，做错的是否已更正；
检查难度较大的作业，从中发现孩子的不足；
平时多提问，多指导，帮助孩子及时复习，学会思考。
“陪读”最重要的是陪写作业，家长陪得越好，孩子进步越快。
抓基础
很多家长都知道，要利用寒假帮助孩子实现弯道超车。然而没选对弯道，孩子有可能越冲刺，越落后。一个基础较差，考试经常倒数的孩子，最需要的不是提高，而是夯实基础。
1. 回归课本，把教材多学几遍。
语文的字词句段，数学的公式定理，英语的单词语法，这些都要学好。要让孩子重视平时的基本功训练，把课本上的例题、堂上练习做多几次。
2. 结合作业，把知识学透。
利用好老师布置的作业，夯实基本
扎实的基础学习、宽泛的知识面，比提前学习更重要。
抓积累
鲁迅说过：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”
积累与运用，是中小学生学习中很重要的一项能力。
上课时，孩子学习的重点在获取知识上；
放假后，孩子学习的重点应该在积累上。
质变来自于量变，让孩子做好这3个本子，受益匪浅。
1. 摘抄本
摘抄好词好句，平时阅读、看报时就要多留意。
摘抄经典素材，积累名人事迹，以及一些典型案例。
摘抄生活素材，比如写日记，把生活中有趣的、有价值的事情都记录下来。
2. 笔记本
上课时，记下老师强调的重点知识，以及课后要请教的问题。
下课后，把今天学过的知识整理一遍，把零散的笔记归整起来。
考试前，整理好每一课的笔记和重点知识，最好画出知识框架。
3. 错题本
凡是做错的题目都摘抄下来，反思做错原因。
凡是常错的题目都归类起来，发现存在的学习问题。
凡是考试前都重做一遍错题，直到确认类似题目不会再做错。
学习需要日积月累，再简单的知识积少成多，也会成为大学问。