读博后带来哪些变化呢？就读社科院斯特灵合作创新与领导力博士项目收获哪些呢

徐徐187

随着科技的高速发展和人民生活水平的提高，人们对于知识的渴望也越来越强烈，对于文化素质的要求也越来越高，读博的人数逐年呈攀升趋势。我们可以通过读全日制博士、在职博士、同等学力申博等不同的途径读博，来实现我们的梦想。读博后会给我们带来哪些改变呢？在就读又会有哪些收获呢？

读博后带来的变化：

一、思维方式的改变
读博后，我们拥有了严谨的学术思维方式。哈佛大学2014年毕业生典礼时，纽约前市长布隆伯格致辞中提到：“一所大学的职责并不是教学生思考什么，而是教学生如何思考，这就需要倾听不同声音，不带偏见地衡量各种观点，冷静思考不同意见中是否也有公正的论点。在每个问题上，我们都应该遵循有理有据的原则，倾听他人的不同意见，只要我们这样做，就没有不能解决的问题，没有打不破的僵局，没有达不成的妥协。”经历了完整的科研思维训练，这个科研思维不仅仅是指对自己专业的认知，而是一种发现问题解决问题的能力。

二、个人意志的磨练。
读博路上充满了困难与荆棘，每前进一步都需要付出巨大的精力。如何承受这些压力也是对个人意志的一种提高，被老板喷很正常，实验做不出来很正常，未来都有点渺茫也很正常，因为生活还在继续，我们就要坚强，全力以赴，才能满载而归。

三、更高求知的欲望。
读博后你会发现自己更喜欢刨根问底，遇到问题都要以科研的角度去分析和探索，知识层面不断的拓展。

四、一种高层次的亲身体验。
在任何领域，能近距离观察体验这个世界上最顶尖的人是怎么工作的，都是很难得的经历，读博就是一个加入他们、走近他们的机会，读博的体验也是非常难得的。

五、创造新知识。
读博的本质是掌握和熟悉学术科研技能，要站在巨人的肩膀上，也要有自己的突破。这种创新，是指学术意义上的创新，与一般性的发明创造不同，是在理论上对某个领域的某一点做出一点贡献。现在很多泛泛的博士论文都是走向广阔，但真正的论文应该更追求走向深刻。要求比研究生阶段更深入也更有见地，具备提出突破性问题以科学方法加以验证，拓展出一点点理论边界的能力，或者说完成这个过程。

就读社科院与斯特灵大学合办博士后的体验及收获:

经洁 DMan2020级学生

博士阶段的学习有如人生的一场修炼，选择读博士则是自选关卡的“困难”模式。英国的博士教育特点主要是宽进严出、阅读量大、自律性强。要求对某一领域内的理论、文献、研究脉络、问题、方法有完整的掌握。我自己也是经过了一年的时间才渐入佳境。从刚开始不喜欢系统阅读到有计划的把教授们推荐的书目列好单子、排好时间、进行定时定量阅读；从喜欢思考宽泛的面儿上的问题到纠着一个细节深挖深醒；从课上不被点名就不发言到喜欢和教授讨论问题…点点滴滴的改变背后都是强大的教授导师们的魅力在引领。

很多同学都会说，“读博这条路，艰辛，漫长，疲惫，是一段孤独的旅程…”我也在想对于一个70后在读的女博士，如何做到理想的工作、学业与生活的完美平衡？如今理想女性不仅与20世纪五六十年代的女性形象大不一样，而且也比80年代“秀发飘扬的女性”和90年代至21世纪初力图“拥有一切”的女性形象更为成熟、从容和务实。女人、母亲、工作者三合一的典型代表需要用系统的知识武装自己，比如如何科学的管理时间；比如如何用大5人格去影响你的事业；比如如何言传身教的去让家人支持你…还记得有一天凌晨时分，我家三口的状态，爸爸在处理疫情所带来的保供紧急事件；女儿在拼搏学习为了能考上自己心仪的学校；我沉浸在导师给的创新创业文献中不能自拔，忽然抬头的那一秒，我感觉到在“妈妈企业家”的带领下这个小家庭充满了活力与无限的可能。

胡岩 DMan2020级学生

随着创意产业的发展，它已经从原来简单的、产值低的一个兼具经济和社会价值的初级产业，通过工业化成为了一个带动世界两百多个国家共同发展的庞然大物。在创意产业发展的过程中，它需要越来越多同时具有文化、管理、商业、哲学等跨学科知识的专业人才来帮助创意产业继续高速发展。
后来，我前往波士顿大学继续研究生阶段的学习。因为波士顿得天独厚的学术和教育资源，我开始接触到越来越多世界前沿领域关于人类未来的研究。纵然人类个体思想百态，但是人类社会在过去几千年的发展历程中，一直通过科技进步提升物质生产力来加快人类文明的进步。而文化，作为人类精神文明的载体，亦是如此。文化产业化作为文化社会发展的必经之路，是将文化发展加快的工具之一。在进入后现代社会的过程中，文化产业将逐渐转化成创意产业。
创意产业的发展，就像人类对于信息传播的发展，我们需要印刷术，需要古腾堡印刷机，需要将全世界的文化的知识融合成新的知识巨塔。知识之所以在第三次工业革命以后能推动人类社会快速发展，究其根本，是全人类的知识通过网络这个渠道增加了交流的效率，这是一种以人类这个物种为载体的群体行为。而对于创意产业来说，它也需要集群式的发展来达到自己的工业化。

彼时，我因为2020年的全球新型冠状病毒大流行，被迫中断了在美国的博士求学生涯回到国内。然而，一篇朋友圈的推文又一次改变了我的人生轨迹。文中介绍了中国社会科学院大学中外合作办学的博士项目。这个项目也帮助我得以继续我尚未完成的博士生涯，助我走进学术研究的大门。正如这个项目所倡导的Innovation and Excellence，创新与卓越。DMAN这个项目也将引领我的职业发展走向创新与卓越。

项目每期招生30人，招生对象是面向企业高管、咨询顾问、 高校教师及其他有经验的专业人士，学制3年，最长不超过5年。第一年和第二年上半年主要为授课，完成8个模块的学习，每季度集中授课4-6次，社科大老师用中文讲授4个模块，斯特灵大学老师用英文讲授4个模块。主要利用周末时间。第二年下半年进入开题阶段，到第三年完成论文撰写，答辩。论文字数要求：50000字（英文）。答辩语言为全英文。经过答辩考核顺利毕业后授予英国斯特灵大学管理学博士学位、教育部留学服务中心学历学位认证书；同时颁发英国特许管理公会8级认证以及中国社会科学院大学管理学博士研修证书。

在当今这样一个信息高度发达、文化多元的时代，读博更是精进自己的有效方式。虽然读博很苦很累，当你走完这段旅途，你会发现原来读博也很美好~