践行真知动手造 物尽其用都是宝——2020-2021学年厦门市槟榔小学科技节活动小结
五年级的同学们结合《光和色彩》单元的知识，在科学老师的带领下，动手动脑，小组合作在科学课堂上运用生活中随处可见的牙膏盒和包装盒制作出了小孔成像盒。同学们化身“追光者”拿着自己做的小孔成像盒对着窗户进行观察，并把硫酸纸上呈现的像和实物进行对比。在活动中，同学们不仅学习到了小孔成像盒的制作原理，更对生活各种有趣的光影现象有了更深刻的认识。有些同学还对自己的作品进行了装饰，让它更加美观精致。审稿：黄冠玉
三年级：洁净水源有办法，净水器的本领大
 ,教育系统; 本次科技节活动，全体学生积极动手，人人参与，在完成科学学习的同时，又能对所学知识进行实践和延伸。身处新时代的少年儿童，当有自己的使命与担当，助力民族、祖国的发展，当积极学习、参与到国家的科技发展中。孩子们今天的参与就是明天的希望，以亲身体验，感受科技之光，践行真知，点亮未来。
在这次活动中，六年级的学生借助显微镜依次观察了植物表皮细胞、动物表皮细胞、人血细胞、蛙卵细胞、硬骨磨片和口腔上皮细胞，不仅直观地感受了细胞的多样性，比较了植物细胞与动物细胞的异同，也使显微镜的使用愈发娴熟。再通过手绘细胞，令学生对细胞形状、结构与功能的理解更加透彻。这次活动让学生亲眼目睹了奇妙的微观世界，打开了一扇通往生命奥秘的大门。
在本次科技节活动中，是一年级小朋友们在小学经历的第一个科技节。在科学老师们的带领下，小朋友们纷纷化身“小小工程师”，用A4纸、吸管，透明胶带等生活中常见的物品做主体，利用彩纸、超轻粘土等作为装饰，制作出一支支美丽独特的铅笔加长器。让即将被扔进垃圾桶的铅笔头，也有了自己的价值。
一年级：我是小小工程师，能做铅笔加长器
又到了同学们期盼已久的科技节了，今年的我校的科技节活动，立足于科学课程，充分利用校内资源，鼓励学生在学习科学课程的基础上，并根据各个年段的学生特点，组织全校学生参与活动，实现践行真知动手造。
二年级：节能环保我能行，制作太阳能热水器
四年级：简单电路大改造，自制LED小手环
六年级：学会使用显微镜，微观世界真奇妙
五年级：人人都是追光者，光影现象趣事多
“制作LED手环”是我校以苏教版小学科学四年级教材《像工程师那样》专项学习为基础，自行开发出来的STEM校本课程，旨在培养学生解决工程问题的能力。孩子们结合课堂所学的电路知识，将简单电路改造成LED手环，并像工程师那样，对手环进行多次改造，形成学生们较为满意的“产品”。通过对LED手环的设计、制作、改造、再改造，孩子们体验到了像一名工程师那样开发产品的过程。
撰稿：槟榔小学科学组
活动虽然简单，但是在制作的过程中，不仅锻炼的小朋友们的手脑，也让他们认识到物尽其用，节约资源的重要性。
三年级的孩子们化身一名小小净水工程师，回收矿泉水瓶做净水器外壳，用活性炭、棉花、纱布、沙子、小石块等材料做净水器的过滤内芯，设计制作出了一个个别出心裁的“简易净水器”。在整个过程中，孩子们像工程师那样思考、设计、制作、改进、交流与质疑，对净化效果不太理想的净水器反复改进和加工，一步一步改进制作出达标的成品。在整个活动中培养了孩子们的工程思维，让孩子们体会到工程活动的乐趣！
二年级的孩子们在了解了有关太阳能的知识后，兴趣盎然，在科学老师们的指导下，孩子们用塑料瓶、黑色塑料袋、锡纸和小盒子等材料做出了一个个简易太阳能热水器模型，不少孩子还对太阳能热水器的外观和保温层进行了改进，真是让老师们眼界大开。经过了晒太阳测试，不少热水器模型都成功完成了把水加热的任务。在活动中，孩子们不仅巩固了学科知识，还锻炼了动手能力，体验了人类利用大自然的馈赠来改善生活的经历，感受到广大劳动人民的智慧。
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