经颅磁价格多少_家长对多动症误解是什么
家长对多动症误解是什么 您有任何疑问或困惑的问题可以加客服微信：zsds508 了解更多关于多动症的问题。我表哥家的小孩平时就是做作业不认真，上课注意力不能集中，老是多动好动表哥表嫂觉得是孩子顽皮，好动导致学习不好的，还说多动症等孩子长大就好了，不用担心的。我想了解下常见的多动症误区?家长对多动症误解是什么一、家长对多动症误解是什么
误区1 孩子这么小，不会是多动症
这是对多动症发病年龄的普遍认识误区。很多家长认为，多动症是学龄儿童的问题，其实多动症症状的出现，是可以在学龄前就发生的。当孩子有多动、冲动的表现时，家长不要忽视，因为这些症状很可能是多动症的表现。
儿科医生会仔细评估这些表现的强度来帮助诊断。当这些问题严重而且持续地影响儿童的生活、发育、自信心和学习的时候，就可能诊断为多动症。目前，美国儿科学会制定的标准中，对于症状表现严重的孩子，4岁就会给予明确诊断，我国普遍是6岁后给予确诊，对于未达诊断年龄但症状典型的孩子，会给出干预建议，以免错过最佳时机。所以，即便你的孩子还没上小学，也需要警惕。
误区2 不听话，太调皮，这不是孩子该有的样子吗
相信很多父母都说过类似的话。的确，学龄前儿童相对更好动、活跃，有时候注意力不太集中。但多动症的孩子情况更严重，会给他们带来更多生活及学习上的困难。这些困难包括：过度活跃，注意力涣散，无法适应家庭和幼儿园的常规安排和规范;无法保持和朋友的友谊;无法跟家庭成员友好相处;无法避免伤害自己;无法管理自己的生活，等等。医生正是基于这些影响的严重程度，来进行诊断的。
误区3 看动画片时那么专注，怎么会是多动症
多数情况下，多动症患者只有在做需要长时间集中注意力的任务时才表现出问题，而参加高度刺激的活动时很少出现。
相应地，对于多动症儿童来讲，他们在观看动画片或者参与像乐高这样可以积极发挥自己想象能力的游戏时，视觉及身体活动方面都获得了高度的刺激，所以表现得和一般孩子没有区别，甚至更加投入。所以，当我们有意识对孩子的注意力和稳定性做观察评估时，应该选择孩子在执行低刺激性、相对枯燥、需要长时间调动主动注意力的任务。
在我国，大多数多动症的孩子是在上小学期间被明确诊断的，因为在此期间，他们在学习、社会活动以及行为方面会表现出困难。如果学龄前儿童家长可以有意识、有针对性地观察孩子，及早发现问题，尽早干预，便可在较大程度上减少因多动症核心症状表现在入学后给孩子带来的麻烦。
误区4 由于父母管教不严或者管理过度造成
关于多动症的病因和发病机制，目前尚未有统一的说法。不过大量的研究和临床证据表明，多动症属于一种神经发育障碍，是受到生物学和社会心理等多方面因素影响而形成的综合征。
误区5 长大后自然会消失
一些家长认为，当孩子进入青春期或者成年后，多动症就不再是问题了。但是研究表明，大约2/3的多动症儿童在成年后仍然存在部分症状，只是症状特点会随着年龄变化而有所不同。一些患儿在成年后，继续服用多动症药物，仍然有明显效果，一些患者会在学业、社会活动和社会关系得到改善后，逐渐停止用药。
误区6 早干预，能根治
国际医学界和教育界对多动症治疗及干预的研究发现，尽早发现、尽早干预可以降低多动症的干预难度，减少家长的时间成本和经济负担。很多患儿得到合适的治疗后，能够根据周围环境调整自己的状态，过上相对高效的成年生活。
误区7 只能靠药物治疗
药物治疗是多动症治疗的一个重要手段，但不是唯一手段。中华医学会的多动症治疗建议里明确指出，儿童多动症治疗的一线疗法是药物治疗加行为治疗，联合治疗效果最为显著。
那么，对于年龄过小，未达到诊断标准或者身体无法承受药物副作用(食欲不振、失眠、头晕、头痛、生长抑制、癫痫发作等)的孩子来说，行为治疗(包含儿童行为干预、父母行为训练以及教师管理技巧培训)成为了首选干预方法。需强调的是，家长在选择干预方案时，需要根据孩子的实际情况，结合医嘱做出决定。
二、经颅磁物理治疗多动症怎么样
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多动症的孩子经常会出现手脚多动或者是坐立不安的情况，很难独立的完成某件事情。在学校或者家中经常会丢失必需品，难以排除对立的情绪，无法理解困难，经常不能完成作业，在做作业或者是做游戏的时候，注意力也无法持续集中，经常干扰其他的孩子。
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