书法班学习隶书模仿性创作
在临摹和掌握一体一帖过程中，初期我们不赞成搞创作，要求集中精力、时间到临摹上。道理很简单，还没有创作的基本条件，也谈不上创作。只有掌握了创作的基本手段，基本上掌握到一体一帖的技法和功夫以后才能进行模仿性的创作。参加书法培训进行习作也要从易到难，从难到更难。如开始时，可以选择范帖中的字编成联语或短句进行，既可进行学习文字，又可以练习创作，如从《曹全碑》的语句中摘编的：“风雨时节获丰年(豐字，《说文》云，“豐”为“豐”本字，两者通)，农夫织妇戴恩德”。在这基础上，还可以根据自己的意图进行艺术处理，大小、方笔圆笔，轻重、浓淡都可以进行变化，将《曹全碑》摘编联语改成用方笔，并适当写得粗一些，在风格上就有了变化。这种临摹性的练习创作，不仅促进对临摹范贴的理解，加强认识和记忆，又学会了在创作时对形式和技法的艺术的处理。这种模仿性的创作，技法和格调起步高，能够保证不会写庸俗了，走了歪路，远远超过由于技法不熟练、眼力不高随意乱写。这样，经过相当时期的临摹和模仿性的习作的练习，技法就比较熟练了，或者说已基本掌握范贴的技法。
第二段的临摹性创作是自选内容，这自然更难了，因为它包括范帖中没有的字。但是有前段临摹的基础，有背临意临的能力，也就容易进行了。但是应有更高的要求，应该在技法上和艺术格调上要求再前进一步，能把自己对艺术的趣味和追求融合进作品中去。只要不断进行这样的练习，即会越来越熟练，这是对传统技法学习掌握以后，经过消化、融合，使掌握的技法能熟练地运用到创作实践中去。
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