优瑞德经颅磁治疗多动症 ADHD的遗传和家庭教养环境
ADHD是一种“复杂的多基因遗传病”，我们之前讲过，ADHD的发病不是由单个基因决定的，而是与多个基因(大概25-44个)的异常有关，从而导致A神经传递物质在脑部传递信息的差异，反映在这类人群脑部执行功能上的差异。有研究发现，ADHD患者同父母的兄弟姐妹中，ADHD患病率为50%，而异父母的兄弟姐妹中患病率仅为14%。
对双胞胎的研究发现，如果是同卵(核基因一致)，其中一个患病，另一个的患病率高达100%，而异卵双胞胎的患病率则要低得多。由此可见，基因对于ADHD的发病有着很明显的影响。
而关于寄养的调查研究则进一步确诊了基因的作用：患儿的同胞兄弟姐妹寄养于环境相似的其他人家里，结果，患儿的堂兄弟姐妹22人中仅2人发病，而同胞兄弟姐妹19人中就有9人发病。这些都说明，ADHD具有明显的家族性。
目前普遍的观点认为ADHD的遗传度为0.7-0.8，也就是说，在ADHD的发病中，70%-80%的可能性来自遗传。
那么养育环境，包括家庭的教养方式，亲子关系，老师的教育方式，甚至大环境等，对ADHD有什么作用呢?
如果一个非ADHD孩子，再不好的教养环境也不会产生ADHD，(但是会产生其他心理问题)。
反之，一个ADHD的孩子，如果在良好的环境因素下，可以减轻ADHD的症状，他们可以获得人生的成功。
这些良好的环境包括：
1，正确的诊断和有效的治疗
2，有稳定持续的人际关系方面的支持，包括家庭成员和老师，朋友，专业人员提供的帮助和鼓励。
3，找到和他们兴趣相符的工作，发挥优势
4，训练出自我管理的能力来弥补内在执行力的不足
而不良的环境因素则会促进ADHD症状的加重，同时也容易诱发其他合并障碍，比如情绪障碍和对立违抗。
这些环境因素包括家长对于ADHD没有更好的认知，没有被诊断和相应的系统化治疗(药物，行为训练，执行功能训练等)，以至于ADHD孩子面临在不同环境不同年龄段遇到各种挑战时，没有得到足够的支持。
这些孩子有可能从小到大因不能达到同龄孩子的标准而被批评指责，发展成“失败者的自我认知，而负面的社会环境也会加重ADHD的症状。
所以当孩子得了ADHD时，不要想着什么方法能一劳永逸地治疗好，或者认为只给孩子“治疗”就行了，不必让家长也兴师动众。
也不要想着既然这是无法治愈的(少部分自愈)，那就听之任之，不加干预，犯小错了不管，犯大错了，就说教一通。尽量不要错过了孩子14岁之前综合调整的最佳时期。
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