中外合作办学博士热度持续不下？社科院斯特灵博士项目发展历程是怎样的呢
近年来免博士统一招生考试的中外合作办学博士项目受到了越来越多读博人士的青睐，热度居高不下，作为经教育部审批国内的五个博士项目之一的社科院斯特灵中外合办的创新与领导力博士项目咨询的人也是络绎不绝，这个项目的发展历程是怎样的呢创新与领导力博士学位教育项目(DOCTOR OF MANAGEMENT简称“DMAN”)是中国社会科学院大学（中国社会科学院研究生院）第一个博士层次的中外合作办学项目。依托中国社科院及斯特灵大学丰富的学术资源，DMAN项目通过开展多维度、跨学科的理论及实践研究，培养具备国际视野，具备一定研究能力，在面对国际商业环境中出现的问题时能够提出创新见解等能力的高级专业人才。
两所名校携手打造致力于影响全球的创新与领导力博士学位教育项目。 此项目的开展，本身就是教学和学术上的创新。我们顺应人类历史创新的方向， 谙悉领导力的重要作用， 希望新一代创新型领导人才在此出发， 迎接越来越高的变革挑战， 面对永无止境的创新世界。
社科院研究生院的校训是“笃学、慎思、明辨、尚行”。分别出自《论语·泰伯》《中庸第二十章》《皇极经世书·观物篇》。古文原意是总结儒家学者研习经典的学习方法及过程，旨在为儒者修身、齐家、治国、平天下的社会理想而治学与做人。笃学：笃，笃实，深厚之意。笃学，即以认真诚恳的态度学习知识。慎思：强调要对所学加以慎重思考，“学而不思则罔”，只重学习而不注重思考，就有可能受到蒙蔽而陷于迷茫。明辨：意为有明智的分辨能力。做学问如果没有“明辨”，对所学内容不分真伪、良莠，就很难提升自己。因此，训练清晰分辨是非、真伪、善恶的能力，是做好学问的关键。尚行：进一步强调要重视实践，要崇尚把所学知识落在实处，要用实际行动回报社会、服务国家、贡献民族、推动发展。
斯特灵的校训是创新和卓越。斯特灵大学一直以变革思维和创新精神为动力，我们的使命是尽我们所能为我们的学生提供专业知识和技能，使他们在世界上产生影响。让每个人做自己，有各自的毅力，胸怀远大，刚毅果敢坚定不移，成为有影响力的人。
张波副校长在2020级首期开学典礼致辞中强调：社科院大学是第一个开设创新与领导力博士学位项目的高校，目的就是要系统研究并培养这方面的人才，这个举动本身就是一次创新。通过系统和高效的学习，并充分结合社科院及社科院大学、斯特灵大学等优秀教授的力量，未来要为中国培养一批具有这种稀缺能力的顶尖人才。
高文书教授期望同学们珍惜这次学习，努力提高心理资本和人力资本。努力向各行各业的标杆人物学习，向优秀的老师和同学学习。发挥正能量，为社会、为学校贡献自己的力量。孙兆阳博士指出：“‘创新和领导力’与我国正在开展的大的国家战略非常契合。科学要创新，技术要创新，制度要创新，市场要创新，管理也要创新，创新已经融入我们工作生活的方方面面。创新一词在国家“十四五”规划中出现47次，并且专门拿出一节来阐述国家创新战略，足见中央对创新的重视”。
创新与领导力博士项目的招生老师来自中国社会科学院工业经济研究所、财经战略研究院，数量经济与技术经济研究所等研究所的专家学者作为师资团队，及管理行业具备十年以上相关从业经验的资深人士作为行业导师；英国斯特灵大学的平均授课年限10年以上、博士学位、管理学理论和实操领域经验丰富的师资团队。
项目采用双导师制，英方担任第一导师，中方担任第二导师。导师学生双向选择，主要参考学生的研究方向。对于没有被选择的导师和学生，由校方统一安排。
学制3年，最长不超过5年。第一年和第二年上半年主要为授课，完成8个模块的学习，每季度集中授课4-6次，社科大老师用中文讲授4个模块，斯特灵大学老师用英文讲授4个模块。主要利用周末时间。第二年下半年进入开题阶段，到第三年完成论文撰写，答辩。论文字数要求：50000字（英文）。答辩语言为全英文。项目每年10月开学。学生需于第二年夏天赴英国斯特灵大学本校区完成两个模块的学习，计划10天左右。（如因疫情无法前往斯特灵，将采用线上授课）
2021年1月16日，社科大与英国斯特灵大学合作举办的创新与领导力博士项目首期班首个必修模块Transforming Leadership正式开课。受疫情影响，课程采用线上教学。
本次课程由中国社会科学院大学经济学院常务副院长、博士生导师高文书教授以及中国社会科学院社会发展战略研究院副研究员孙兆阳博士主讲。在第一天的课程中，高文书教授从领导力的概念、理论，特别是从领导者管理角色的角度出发，以“如何成为高效能领导者”为题，深度剖析了影响管理者的内部因素和外部因素以及处理各种管理者角色关系，领导者特质和时间管理等。在第二天的课程中，孙兆阳博士从商业伦理的角度出发，讲授了商业伦理的内涵、价值，并结合实践案例阐述了商业伦理的重要性。在两天的课程中，学生们以小组为单位，就“时间管理”及“商业伦理”的具体案例展开讨论并分享了自己观点和看法。
作为博士项目必修模块之一，Transforming Leadership 旨在向学生介绍当代商业环境中的两个基本且重叠的概念：领导力和商业伦理。本模块主要对领导力的本质和定义、领导力在特定环境中的表现和实践方式（特别是在工作组织中），以及商业伦理和挑战进行探讨。
2021年3月13日至14日，由中国社会科学院大学和英国斯特灵大学合作举办的创新与领导力博士项目（英文简称：DMAN）2020级英方课程Evolution of Management and Organisational Research（中文名：管理学和组织研究的演变）顺利开课。
本模块旨在探索管理和组织研究在不同学科和主题领域的发展历史，介绍管理和组织研究的主要议题，并在此基础上撰写研究选题的文献综述。在两天的课程中，老师从历史、哲学、流派以及理论等不同方面系统介绍了管理学的理论知识。在第一天的课程中，老师从过往的组织管理学研究的发展历程、复杂多变的全球情况，结合2020年新冠疫情的影响，与同学们分享了当下管理面临的机遇与挑战，引发同学们的思考。在第二天的课程中，老师从辩证的角度分析了管理学理论及其研究历史，并对学生在博士阶段的分析能力、研究能力提出了具体要求。课上，学生也积极与老师互动，针对流派的特征、论文研究方向等内容与老师进行探讨。
在9月份陆续开展了3次学术大师讲座 、12月份举办了学术研讨会，在2022年3月5日学习数字化管理平台课程，本次课程由中国社会科学院工业经济研究所研究员，中国社会科学院研究生院教授、博士生导师贺俊教授授课。
本模块将研究现代工作环境中的技术创新。重点关注如何通过视频会议、共享应用程序、项目管理工具和共享信息资源等协作工具创造不同的项目团队。据估计，仅在美国，就有840万员工是一个或多个虚拟团队或小组的成员。在全球化的商业背景下，员工将通过远程技术与分散在全球各地的不同项目团队一起合作。
当我们开始关注文化、团队动态以及管理和创新应用技术时，这些本身会给项目的有效管理增加更多复杂性。围绕团队创建、基本项目管理和跨文化沟通等方面开展教学，通过结合技术创新知识，确保学生获得理论和实践经验。
都说读博进门容易毕业难，读博路上的艰辛也只有自己最有体会。今日你留下的汗水在未来会变成盛开的花~
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