择思达斯|老师应如何应对儿童多动症？
择思达斯|老师应如何应对儿童多动症？多动症是注意缺陷多动障碍的简称，多动症孩子会因为在课堂上的多动行为而容易打扰课堂和同学，家长应该提前和老师进行沟通，让老师了解多动症孩子的状况。那么，老师应如何应对儿童多动症?安排多动症孩子坐前排
多关注孩子的长处和进步，要多表扬、多鼓励。为了更好地关注多动症儿童，可以把孩子安排在前排听课，这样可以及时观察到孩子的情况，以便及时提醒。利用一些小技巧令多动症儿童安静，比如眼神或轻轻点触。另外，避免孩子课桌上放与学习无关的东西，以免令儿童分心。
保持孩子的课桌面整洁
多动症孩子的课桌桌面要整洁，除了本课需要学习的书本之外，不要放其他的书本、橡皮等。否则孩子容易被橡皮等小东西吸引，在课堂上出现小动作，开小差。
在多动症孩子身边安排守纪同学
老师在安排多动症孩子座位时要注意，不要让两个好动的孩子坐一块，以免相互影响。在多动症孩子身边安排一个守纪律的同桌。另外，老师更不要安排多动症孩子靠窗户座，因为多动症孩子抗干扰能力差，以免窗外那些细微声音的干扰，影响上课保持注意力集中。
择思达斯经颅磁刺激仪治疗儿童多动症——随着技术的发展，具有连续可调重复刺激的经颅磁刺激(rTMS)出现，它是一种作用于大脑的神经调控技术，在临床神经疾病领域广泛应用。它是具有不同的刺激频率，高频是兴奋的作用，低频是抑制的作用，适用于对抗多动症。
经颅磁刺激技术的原理：利用脉冲磁场作用于中枢神经在刺激部位产生感应电流，改变皮层神经细胞的膜电位，影响脑内代谢和神经元的活动，从而引起一系列生理生化反应。
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